ИТОГИ ГОРОДСКОГО ТУРНИРА ПО ОСНОВАМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ АЛГОРИТМИКЕ «РОБОКИД»
27.01.2023
СВОДНЫЙ ПРОТОКОЛ
Номинация «РОБОМЫШЬ
Learning Resources»
Дата: 24.01.2023 г.
Первое отделение с
9.00 – 10.00
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МБДОУ
№3 |
|
|
2 |
МБДОУ
№ 10 |
3 место |
|
3 |
МАДОУ № 107 |
|
|
4 |
МБДОУ № 118 |
|
|
5 |
МБДОУ № 225 |
1 место |
|
6 |
МБДОУ № 371 |
|
|
7 |
МБДОУ № 431 |
|
|
8 |
МАДОУ № 531 |
|
Второе отделение с
10.15– 11.15
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МБДОУ № 495 |
2 место |
|
2 |
МБДОУ № 31 |
|
|
3 |
МБДОУ № 41 |
|
|
4 |
МБДОУ № 41 |
|
|
5 |
МБДОУ № 109 |
|
|
6 |
МАДОУ № 116 |
|
|
7 |
МАДОУ № 453 |
|
|
8 |
МАДОУ № 482 |
|
Третье отделение с
11.30– 12.30
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МАДОУ №11 |
|
|
2 |
МАДОУ № 33 |
|
|
3 |
МБДОУ № 114 |
|
|
4 |
МАДОУ № 133 |
|
|
5 |
МАДОУ № 208 |
|
|
6 |
МБДОУ № 398 |
|
|
7 |
МБДОУ № 405 |
|
|
8 |
МБДОУ № 519 |
|
НОМИНАЦИЯ «УМНАЯ ПЧЕЛА BEE-BOT
TTS или мини-робот BLUE-BOT»
Дата: 25.01.2023 г.
Первое отделение с
9.00 – 10.00
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МАДОУ № 107 |
|
|
2 |
МАДОУ № 125 |
|
|
3 |
МБДОУ № 306 |
|
|
4 |
МАДОУ № 531 |
|
|
5 |
МБДОУ № 576 |
|
Второе отделение с
10.15– 11.15
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МБДОУ № 12 |
|
|
2 |
МБДОУ № 35 |
|
|
3 |
МАДОУ № 106 |
|
|
4 |
МАДОУ № 126 |
3 место |
|
5 |
МБДОУ №174 |
|
|
6 |
МАДОУ № 366 |
|
Третье отделение с
11.30– 12.30
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МАДОУ № 11 |
2 место |
|
2 |
МАДОУ № 16 |
1 место |
|
3 |
МБДОУ № 62 |
|
|
4 |
МБДОУ № 414 |
|
|
5 |
МАДОУ № 501 |
|
|
6 |
МАДОУ № 583 |
|
НОМИНАЦИЯ «РОБОТ
MlabsKids»
Дата: 27.01.2023 г.
Первое отделение с
9.00 – 10.00
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
|
|
|
1 |
МБДОУ №10 |
|
|
|
|
|
2 |
МБДОУ № 40/228 |
1 место |
|
|
|
|
3 |
МАДОУ № 107 |
|
|
|
|
|
4 |
МБДОУ № 125 |
|
|
|
|
|
5 |
МАДОУ № 161 |
|
|
|
|
|
6 |
МБДОУ № 258 |
3 место |
|
|
|
|
7 |
МБДОУ № 306 |
|
|
|
|
Второе отделение с
10.15– 11.15
|
|
№ ДОО |
Результат |
|
1 |
МБДОУ № 373 |
|
|
2 |
МАДОУ № 531 |
|
|
3 |
МБДОУ № 500 |
|
|
4 |
МБДОУ № 477 |
2 место |
|
5 |
МБДОУ № 461 |
|
|
6 |
МБДОУ № 396 |
|
